2021年11月20日（周六）14:30-17:00，“天雨流芳”文化讲坛第43讲在丽江市图书馆三楼报告厅举行。西南大学文学院教授、中国古代文学、中国古典文献学专业硕士研究生导师胥洪泉为听众带来题为“中国古代诗词的文化解读”的学术讲座。此次讲座也是2021年全国文化和旅游消费季活动云南丽江“天雨流芳·文旅大集”主题文旅消费季周活动第3期的系列活动之一。

通过小程序预约报名，50名听众到场聆听。丽江市图书馆视频号对讲座进行了全程直播，截止直播结束时，493人在线观看。丽江市图书馆馆长杜云主持讲座。

胥教授从听众耳熟能详的古诗入手，带领听众细究其中“不合常理”的说法。比如在杨万里《晓出净慈寺送林子方》一诗中，提到了“风光不与四时同”，因此出现了“五季”。一年分四季是常识，而在我国汉代则把季节分为五季。为了印证“五季”的真实性，胥教授分别从不同的文献资料中，列出原文，进行考证。杨万里生活的南宋，即便不再分五季，但古代文人写作诗文却常用旧事先例，如“以汉代唐”的用法，是比较普遍的。通过胥教授的严谨推论佐证，听众们首次体察了古诗词中所蕴含的丰富文化背景知识。

在宋代周邦彦所写的《少年游·并刀如水》词中，胥教授则带领读者探究了“并刀”和“吴盐与新橙”的出处与其背后蕴含的文化常识。为了证明“古人吃橙蘸盐以降低酸味”这个说法，胥教授不仅以流传至今的民间谚语作为佐证，更引用了宋人《齐天乐·赋橙》及《本草纲目》所记载的关于橙的用法和治疗功效文字，以文献资料为依据，解读诗词。

在汉乐府民歌《上山采蘼芜》的解读中，胥教授带领听众仔细思考诗句，通过提问“弃妇为何上山采蘼芜？”“为何见面未问孩子？”来挖掘女主人公身处的背景处境，从而更好地解释诗句所叙述的事件。针对“阁”“一匹的长度”“素与缣 ”“蘼芜的药用”等文中出现的字词，做了详细的释义，加深了听众对于古代文化常识的认知。

以陆游《临安春雨初霁》为例，胥教授则向听众说明了诗中所提及的“分茶”知识。他分别以《中国历代文学作品选》对于“分茶”的解释、杨万里《澹庵座上观显上人分茶》、北宋陶谷《清异录·荈茗·生成盏》及明代陆树声《茶寮记》等多处文献为依据，向听众讲述古代茶叶的制作方式与现代工艺的不同之处，因而产生了依靠泡沫丰富的特色而产生的注茶游艺。他同时指出了语文教材中，对于“分茶”的错误释义。

在讲座的后半部分，宋教授则详述了使用对仗手法训释词语的方法。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“沉”应解释为“深”、谢灵运《登池上楼》中的“塘”应解释为“堤岸”，而辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“别枝”应解释为“斜枝”。以“对仗”的方式，比较相应词语的结构，再辅以其他文献中类似表达佐证，听众了解到不少语文教材中所出现的释义错误，也同时对胥教授严谨的考证，赞叹不已。

胥教授还向听众介绍了古代书籍在不同时代的装帧类别，并就“漫卷诗书喜欲狂”中的“漫卷”释义错误、2011年人教版语文选修教材鲍照诗配图中书籍的绘画错误、86版电视剧《西游记》第25集中唐僧师徒取到经书后，影视画面所呈现的书籍形式错误这几个例子，做出了以文献考证、历史史实及现存文物史料为依据的考证与纠错。由细微处见大，由谬误处推理真相，让听众们直呼“涨知识”。

在互动提问环节，胥教授就“家庭教育中如何引导孩子阅读古诗词”“如何找到背诵古诗词的兴趣点”“如何确定学术研究方向”等问题做出了精彩的答复。到场前三十名听众及参与互动环节的听众，获得了图书券。该图书券可在有效期内（1个月），在古城口新华书店及古城内三联书店使用。

（文：张博涵 / 图：张博涵 陈保余）